关于我们
联系我们
友情链接
当前位置:天下溪项目首页 >> 天下讲坛 >> 民间行动 >> 天下讲坛“民间行动系列”之四 色彩与童话

天下讲坛“民间行动系列”之四 色彩与童话

2010-07-15 20:01:04  作者:  来源:网络  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

主讲:萧望野
时间2009年8月8日(星期六)上午9:30—11:30
地点:五道口社区服务站
资料下载讲座录音整理(doc文件 43KB)
 从一个关于色彩与童话教学的活动谈起.___除了关于灵性教育的交流外,还会谈到志愿者感兴趣的话题,比如:物质与精神的和谐.
主讲人简介
 萧望野:       为了研究中国农村教育,6年前在中国广西壮族自治区的山区从事全职志愿者老师。也定居在此.在名为“那美”的山顶上,创办一个民间幼儿园(自己的两岁半的小女孩也在这个幼儿园上学)。完全免费。在此阶段,记录了对当地的现实的观察及教育上的研究。著有《那美——谈灵性教育》一书(未出版)。由于,山上的小孩长大了,也进入了小学。于是,全职在山下的小学从事小学教师及教育研究工作。著有《通过灵性艺术来实现——七谷童话书》《通过灵性艺术来实现——螺旋形阅览室》《汉字与精神发展》等。
她说,她主要的教育思想和教师的观察、教育能力来自对精神领域科学的理解和体验。
    由于她的研究没有任何形式的权威认可,她又尽可能的拒绝了媒体的采访,在中国的现状中,“灵性教育”的提出还不是被人们理解和接受,所以没有一本书得以出版。
她希望通过自己的生活求证精神是什么,究竟祂会不会让人迷路。
     感谢五道口社区服务站为天下讲坛提供场地支持。
讲座开始:
主讲:
    今天我不知道大家对于这次的讲座有什么样的期待?对什么地方会比较感兴趣?我想听听大家的意见?
听众:
    我想了解一下您在农村的一些经历?还有包括和孩子们的一些交流和体会?
主讲:
        好的,谢谢。我现在就是想了解就是大家准备去当志愿者或者说已经去当志愿者的有哪些?那现在想了解关于孩子教育已经是老师和妈妈的有多少人?那好吧。看来我们今天的主题要偏向于做教育了。那志愿者这一块我们可以在这个过程中穿插着进行。那今天主要是围绕着教育来进行。
        我今天带来了一本书。这是我06年的时候在一个村小和四年级的学生做的一个活动。这个活动主要是让孩子明白自己也是可以创造文化的,而不是被动的去消化文化。我不知道大家是否知道我们也做了一个螺旋式的阅览室。那么在阅览室里也摆放了孩子们自己画的图画书。所以这里的孩子在我做家访的时候会和我说要把自己的日记画下来作一本书。对孩子们来讲要成为画家或成为作家会是一件比较奇怪的事情。但是他们经历了这个过程,我觉得这个是很重要的。对于他们来说这并不是一件别人可以做的而自己不可以做的。虽然是抱着想让孩子们自己创造的想法,可是我要怎么样做才能达到这样的愿望呢。我开始要思考着一个问题。因为那个时候我山上的幼儿园面临着结束的问题。我刚去的时候就特别有理想,觉得要做成一个榜样。我要做一个幼儿园然后有志愿者看到我这样做的时候,就可以和我一起学习就可以有很多这样的幼儿园。可是2年后这个幼儿园结束了,正好是我要做这个活动的时候,那段时间我的心里是非常的落寞的,不知道方向在哪里觉得自己是不是可以回到北京了。所以那个时候我就到山下的小学,经常吃住在那边的住宿。那个时候有些学生就会问我一些问题包括爱情。六年级的学生会问我:萧老师如果我爱那个人而那个人却不爱我,我应该怎么办?我就会对他们讲:是的,如果你爱一个人的话,你就可以让自己变得越来越完美。如果一个人爱你就会帮助他成长。但是还有一句要告诉他们就是如果你爱人类的话你就会变得没有痛苦。这个时候爱情就好像是乌云里的一盏蜡烛。可是我不明白为什么,因为真理要经过人的一生慢慢去寻找到它。当然我希望他们通过自己的生活去寻找到。通过那一晚和孩子们的相处才知道我没有理想。接下来的路我只能够根据需要来。我不想实现什么完美的教育去教育我的学生,而仅仅是为了我的学生去做教育。这样做的话就给我的内心带来了安宁。我可以为了他们去放弃、妥协、适应这个社会。有些人会说萧望野躲到山里过世外桃源的生活。如果有志愿者知道的话其实那也是一个社会,很真实的社会。所以不是逃避,恰恰相反通过这样一个过程我学会了放弃了自己的希望、放弃了自己的理想,内心得到了安宁。这个时候我心里面有一种崭新的爱的感觉。我的心里也建立了和孩子们的一个崭新的连接。然后我心里就出现了一个故事《七谷》。它是七个山谷的意思。我写这个故事的时候是受到了七谷经的一个影响。可是当我想用童话的形式来表现的时候,我发现我无能为力。所以我现在的故事已经不是按照原来的想法进行的。这个故事是讲述一个人与自我分离要经历7个阶段,最后进入一个完满的境地。因为通过我自己经历的生活是自己亲身的经历这个故事才对我的学生产生了作用。这样我就想到了我们语文书都是统一的教材得到的都是一样的教育。但是我的学生是活的,他们每年都会成长。希望通过这个活动可以给他们带来新的感受。
        这不是让他们在四年级的时候就要形成概念。那么我怎么样通过我的故事来实现它呢。所以我用了很多的比喻。比如我在第一个山谷,探寻之谷。在这个山谷里很多人都生病了。都生了去奇怪的病,长得像猪的人就只能吃钱。还有长得像老虎的没有朋友。因此它非常的暴力经常打人。在这里每一个人都生了奇怪的病,而且这里没有太阳的。突然有一天狂风大起,风越刮越猛的时候人们是非常恐惧,因为不知道要发生什么样的事情。人们就多起来。有的人就去面对它。面对它的人有机会看到了一个非常奇异的景象。风把笼罩在探寻之谷的阴云都吹散了。这个时候阳光照了进来,人们从来没有真正的去看到过阳光。所以他们都非常的激动。人们看到之后都非常的兴奋。这个时候从阳光里看到一个穿着七色彩虹的人,人的名字就做光明。人们就问光明来这里是做什么的。光明就说是来医治你们的疾病的。这个时候老虎就说如果你能治好我们的病我就让你来做老大。这个时候他又背过身说:等你医好我后,我就让你来服从我。还有长的像猪的人说如果你能医好我的病我就把钱都给你。转过身背后却想:等你医好我的病我要拿走你的所有财产。然后探寻之谷的每个人都根据自己的问题向光明提出了要求。光明用完全的光照亮他们。但是他们还是要在光明里面去寻找黑暗。特别有意思是在后面,光明对着3个太阳的地方祈祷。有个长得象狐狸的小女孩就去跟踪他。光明对着太阳说:父亲是因为有了你对我的爱,才有了我对你的信任。才使得我没有被他们引诱。你看这个社会要给我权力、财富等等。可是因为我有你对我的爱使得我没有像他们那样病入膏肓。这个时候那个小女孩就去想老虎报告说:我们要暗算光明的那些想法他全部都知道。那个老虎说:是吗,那他就是记住了父亲对他说的话,那我们一定要知道他父亲对他说了什么。于是他们就跟着光明去寻找医治他们疾病的药。就这样经历了7个山谷。第二个谷是爱之谷。第三个是知识之谷。第四个是满足之谷。第五个是一体之谷又叫团结之谷。最后一个是真穷与觉空之谷。这样就是一个人一生的探寻之路。但我给孩子们讲这个故事的时候,由于我自己深深被这个故事里充满了这种信任和感激。所以我仅仅认识到在这个里面我和孩子之间仅仅是一个桥梁。当我认识到这一点以后,你们想会发生什么样的事情?我的整个的课程都得到了解决。你们也许会觉得很神奇因为我在说一个非常抽象的事情。但其实我是在说一个真实最行之有效的方法。这个方法就是如果你觉得你是在教育你自己的孩子,你就是在用你个人有限的力量在教育他。如果你认为你是在教育社会的孩子那么整个社会都会和你一起来合作教育孩子。如果你认为你是在教育人类的孩子那么整个人类的文明都会和你来一起教育这个孩子。如果你认为你是在教育创造自主的孩子那么无限。创造的力量他就会和你一起来合作教育它的孩子。所以你对人认识的不同,就会带来教育的不同。如果你认为人是从猴子变来的,你就会用动物的方式去教育。所以我认为孩子是创造之神、无限力量创造的。那么无限力量就会和我合作来一起教育这个孩子。我觉得所有老师父母先辈的认识到这一点,我们才可能发挥教育的力量。
   ......
   
   ......更多内容请下载录音整理
 办公室地址:北京市朝阳区小关东里10号院 核工业地质研究院 东平房16-14
 电话:(8610)62352630/33 传真:(8610)62352630 邮箱:brooks.office@gmail.com
版权所有:北京天下溪咨询中心